Название коллегиального органа управления

Коллегиальный орган в образовании – структура государственно-общественного управления образовательной организацией, осуществляющая деятельность в интересах учреждения, при котором она создана. В сфере образования функционируют различные виды коллегиальных органов, отличающиеся по составу, назначению и полномочиям. Главными коллегиальными органами управления в МБОУ "Многопрофильная гимназия № 38" г. Махачкала являются: Родительский совет, Педагогический совет, Совет обучающихся, Управляющий совет.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Задача 1. Содействие созданию оптимальных условий для организации образовательного процесса.

Задача 2. Продолжить реализацию Программы развития школы.

Задача 3. Принять участие в деятельности школы по вопросам повышения качества образования.

Задача 4. Повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы, работа по привлечению внебюджетных средств.

Задача 5. Участие в независимой оценке качества образования и результативности труда работников школы.

Задача 6. Информирование родителей и общественности о работе учреждения, Управляющего совета, в том числе через школьный сайт.

Орган управления осуществляет следующие функции

1. Функция 1. принимать решения по тем вопросам, которые оговорены в ее Уставе;
2. Функция 2. выступать от имени школы; .
3. Функция 3. могут также контролировать исполнение принятых решений, что позволит свести к минимуму риск отрицательного результата работы.

Решения коллегиальных органов являются обязательными для всех участников образовательных отношений — родителей, учащихся, педагогов, директора и администрации школы.

Содержание работы органа управления

Направления взаимодействия Управляющего совета с участниками образовательных отношений.
1 Взаимодействие с Советом родителей школы.
Предмет взаимодействия:
изучение образовательного заказа родителей, учащихся, местного сообщества;
привлечения внебюджетных средств (подготовка школы к новому учебному году, обеспечение учебниками);
организация и проведение традиционных школьных и районных мероприятий (субботников, праздничных концертных программ, акций, месячников, Дней здоровья и т. д.);
осуществление профориентационной работы;
рассмотрение жалоб учащихся, родителей и педагогов на нарушения их прав;
организация совместно с Советом родителей школы работы с детьми из социально неблагополучных семей.
2. Взаимодействие УС с педагогическим советом ОО.
Предмет взаимодействия:
стратегия развития школы;
процедура промежуточной и итоговой аттестации;
обеспечение условий существования школы в режиме развития,
выбор содержания образования (в том числе «школьного», регионального компонентов) и введение новых образовательных программ;
выбор учебных пособий, учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями;
награждение и поощрение работников школы;
подготовка отчета о самообследовании ОО;
годовой календарный учебный график.
3. Взаимодействие УС с директором школы.
Вопросы взаимодействия:
материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, учебного фонда, оборудование помещений школы;
согласование режима работы школы;
вопросы жизнеобеспечения взаимодействия (соблюдение лицензионных требований, охрана ОО, выполнение предписаний органов надзора и т. д.);
обеспечение безопасных условий и охраны труда, сохранения здоровья школьников;
4. Взаимодействие УС с общественностью:
5. изучение образовательного заказа местного сообщества;
6. решение социальных проблем местного сообщества;
7. привлечение внебюджетных средств;
общественное наблюдение за процедурой промежуточной и итоговой аттестации;
8. инициация проведения независимой оценки качества образования;
качества образовательных результатов;
9. подготовка отчета о самообследовании ОО.